Проектируя детский сад Фудзи на окраине Токио, Такахару
Тедзука и его жена Юи старались думать как дети. Они превратили овальную крышу
над зданием детского сада в игровую площадку, а сквозь комнаты для занятий
позволили расти деревьям.
Когда Папа и Мама Тедзука, вдохновленные собственными детьми, которым сейчас 12
и 9 лет, начинали работу, у них не было готовой идеи. Изучать дизайн других
детских садов было все равно что смотреть в зеркало заднего вида: даже если
подойти очень близко, расположенное спереди не видно. Так каким должен быть
детский сад, в котором дети могут оставаться детьми?

Круглая форма здания отражает идею бесконечного движения.

У основания лестницы, ведущей на крышу, насыпали землю. Это
уловка, позволяющая сделать лестницу короче. Но когда 600 детей, играя, стали
растаскивать землю, насыпь стала исчезать. Школа постоянно просит строительную
компанию восстановить насыпь. Дети любят кататься с горки, но проектировщики не
очень хотели ее ставить: она указывает детям, что им делать и чего не делать. А
без таких приспособлений дети должны сами придумывать игры. Горку все же
поставили: детскому саду нужен пожарный выход.

Японская особенность: на долю этой страны приходится 10% крупных
землетрясений. Поэтому детей учат, как себя вести в случае
опасности. Малыши надевают специальные головные уборы, защищающие
голову.

По японским правилам расстояние между прутьями решетки, на которой
закреплены перила, должно быть такими, чтобы туда не проходила голова ребенка.
Но они могут просунуть между прутьями ноги! Дети любят сидеть, болтая ногами.
То же самое делают шимпанзе, это умилительное зрелище.

Когда строительство начиналось, деревья на площадке уже
росли. Было непросто построить здание так, чтобы не повредить их широко
простирающиеся корни. Стволы деревьев проходят сквозь специальные отверстия в
крыше, и чтобы дети в них не падали, натянули специальные сетки. Но дети любят
играть с сетями, прыгать и раскачиваться в гамаках. Забота о безопасности дала
повод предоставить детям еще одну возможность для игр. Игрушкой может быть
всё!


 

Дети любят смотреть сквозь люк в крыше, они высматривают
друзей или интересуются, что происходит в классной комнате. Если, находясь
наверху, посмотреть вниз, всегда можно увидеть детей, смотрящих вверх. Между
комнатами нет глухих стен. Дети слышат шум с улицы и из других комнат. Супруги
Тедзука допускают, что это отвлекает внимание, но считают, что шум детям нужен,
а вот звукоизоляция может вызывать у них чрезмерную тревогу.

Раз в неделю дети и учителя переставляют мебель в
классных комнатах. Предполагается, что маленькие мальчики и девочки помогают
по-новому устанавливать мебель, но толку от них немного. Зато они играют в
поезд. Школа оборудована шестьюстами коробками из дерева кири. Дети могут
играть с ними, не травмируясь.

 
Одна из проблем современных детей: они общаются только с компьютером. В
японском языке есть фраза ido bata kaigi, она означает “разговор вокруг
колодца”. Женщины, отправлявшиеся за водой, встречались у колодца и общались.
Чтобы дети делали то же самое, надо поместить в каждый класс колодец.

В 2011 году к зданию пристроили дополнительное крыло,
включавшее две классные комнаты и зону для игр. Ее назвали “Кольцо вокруг
дерева”, потому что посетившему это место архитектору Питеру Куку оно напомнило
песню “Кольцо вокруг роз”. Дерево здесь — самая важная часть конструкции. В
этом детском саду детей хвалят за лазанье по деревьям. Если ребенок достаточно
крепкий, он доберется до самого верха без помощи ступенек. Может быть, в других
школах это не позволяется, но директор Фудзи считает, что дети чувствуют
пределы своих возможностей. В нужный момент они остановятся
сами.  

Источник:
Thu-Huong Ha. Inside the world’s best kindergarten —
ideas.ted.com

Источник: http://psypress.ru/articles/


У тревожных родителей
часто растут тревожные дети. Такое случается и у людей, и у макак-резусов.

Испытывать тревогу могут и люди, и животные. Это дает им
эволюционное преимущество: тревога помогает вовремя распознать Читать далее →


Наш мозг распознает объекты в течение нескольких
миллисекунд, даже если получает весьма ограниченную зрительную информацию.
Исследователи предположили, что быстрое и надежное распознавание
происходиn  благодаря тому, что наш мозг непрерывно выдвигает гипотезы
относительно окружающих объектов и сопоставляет с сенсорной информацией. Только
в случае рассогласования, возникающего в ходе этого процесса, области мозга,
отвечающие за высокоуровневую переработку, получают сигнал об ошибке, чтобы
скорректировать свои гипотезы.

Недавно ученые подтвердили эту гипотезу на материале
восприятия лица человека.

Ученые из Университета Гете подтвердили эту опубликовали
статью в последнем выпуске журнала Neuroscience, в которой говорится о том, что
сигналы, которые отправляются в высшие области головного мозга, усиливаются, в
случае если происходит ошибка прогнозирования. Эти результаты также дают
надежду на лучшее понимание шизофрении и расстройств аутистического
спектра.

Чтобы вызвать ошибки прогнозирования, исследователи
показывали своим испытуемым так называемые Муни-лица, названные в честь их
изобретателя Крейга Муни. Это фотографии лиц, представленные только в черном и
белом цвете. Мы обычно легко узнаем изображенного на таких рисунках человека.
Мы даже можем извлечь из них подробную информацию о поле, возрасте и выражении
лица, несмотря на то, что информация содержится только на границах между черным
и белым. Более того, даже это минимальное количество информации является
неоднозначным, потому что границы либо представляют собой переход между светом
и тенью, либо являются контурами самого объекта.

«В нашем исследовании мы использовали черно-белые лица, с
помощью которых намеренно индуцировали два рода ошибок. Во-первых, изображения
нарушали предположения о том, что мы всегда видим лица ориентированными
вертикально, а во-вторых, что они освещены сверху. Эффективность распознавания
лиц, не подчиняющихся этим правилам, была заметно ниже», — поясняют авторы
статьи.

Что происходит в мозге в этой ситуации? Современная теория
предсказательного кодирования предполагает, что сигналы направляются в высшие
области мозга для обработки, только если прогнозы не оправдываются. Таким
образом, должно происходить увеличение активности сигнала в более
высокоуровневых областях мозга. Тем не менее, есть также конкурирующие теории,
которые предсказывают прямо противоположное.

Проверка этой теории стала возможна только недавно, когда
ученые из Франкфурта обнаружили, что волновая активность мозга с частотой около
90 Гц увеличивается, когда сигналы передаются от низших к высшим областям
головного мозга. «Если ошибка предсказания индуцируется при помощи изображений,
которые противоречат здравому смыслу и зрительному опыту, мы должны увидеть
увеличение волновой активности головного мозга в районе 90 Гц в ответ на
ошибку. Мы смогли подтвердить это экспериментально,» – объяснили исследователи.
«Мы также смогли показать, что интенсивность этих мозговых волн увеличивается
вместе с увеличением времени, необходимого для распознавания. Следовательно,
эти мозговые волны не просто инициируют коррекцию ошибок, но также играют роль
в нашем восприятии.» Данные результаты важны именно потому, что эта активность
значительно нарушена у пациентов с шизофренией и аутизмом. В настоящее время
исследователи надеются добиться лучшего понимания причин болезни и найти
способы помочь пациентам более эффективно исправлять свои ошибки
прогнозирования.

Литература:

  • A. Brodski, G.-F. Paasch, S. Helbling, M. Wibral. The
    Faces of Predictive Coding
    . Journal of Neuroscience, 2015; 35 (24):
    8997 DOI:10.1523/JNEUROSCI.1529-14.2015

Источник: http://psypress.ru/articles/


Наталья Третьяк – первый
заместитель министра образования и науки РФ во время проведения мультимедийной
пресс-конференции на тему: «Международное исследование ТАЛИС: первые
официальные результаты» сообщила, что Читать далее →


Канадские
психологи выявили совершенно новый синдром нарушения памяти у здоровых людей,
характеризующийся определенной неспособностью вновь проживать свое прошлое. Это
может выглядеть как форма амнезии, но три Читать далее →


Несмотря на то что
Интернет – это виртуальная сеть, в ней есть угрозы, от которых не защититься
одними компьютерными технологиями. К сожалению, некоторые вещи, нельзя ни
остановить, ни запретить, и кибербуллинг одна из Читать далее →


18 мая 2015 года под председательством Министра
образования и науки Российской Федерации Дмитрия Ливанова состоялось заседание
Межведомственной комиссии по оценке результативности деятельности научных
организаций, выполняющих научно-исследовательские, опытно-конструкторские и
технологические работы гражданского назначения.

В результате заседания комиссии был выработан подход,
позволяющий создавать референтные группы для оценки научных организаций который
предполагает создание групп на основе обработки статистических данных
мониторинга, и позволяет учитывать как профиль научных организаций и область
исследований, так и их специфичные особенности деятельности.

С началом работы МВК завершен переход к новой,
межведомственной системе оценки научных организаций. Соответствующие изменения
системы оценки выполнялись на основании Поручения Президента Российской
Федерации. Дмитрий Ливанов подчеркнул, что система носит открытый характер и
позволит повысить уровень осведомленности у населения о работе научных
организаций.

Комиссия по оценке результативности деятельности научных
организаций, выполняющих научно-исследовательские, опытно-конструкторские и
технологические работы гражданского назначения, создана с целью проведения
оценки результативности деятельности научных организаций. В состав Комиссии
входят представители федеральных органов исполнительной власти, научные
работники, представители бизнес-сообщества, общественных объединений,
некоммерческих организаций, причем численность представителей государства в
комиссии ограничена одной третью.

Источник:

Минобрнауки РФ.

Источник: http://psypress.ru/articles/

В США психолог Марк Гэмилтон из университета штата
Коннектикут сообщил, что сезон и время рождения влияют на характер человека.
Сезон рождения человека, по крайней мере звезд шоу-бизнеса, оказался
статистически связан с рядом черт его личности, что позволяет использовать
знаки зодиака для грубой оценки личных качеств.

«Психологи часто хотят развеять те закономерности, о которых
часто говорят астрологи, но сезонные эффекты, похоже, все же существуют, и их
нам еще предстоит объяснить. Я не говорю, что они связаны с небесными телами, а
просто считаю, что знаки зодиака удобны для запоминания этих закономерностей
для простых людей», — заявил Гэмилтон.

Как выяснилось, даты рождения светил науки, искусства и
политики были разбросаны по календарю не случайно, а были сгруппированы вокруг
определенных месяцев года и знаков зодиака.

В целом большая часть знаменитостей рождалась в так
называемые «мокрые» месяцы по астрологическому календарю – период с декабря по
март, а также под теми знаками зодиака, которые ассоциируются с упорством и
экстравертностью (так называемые «яркие» и «фиксированные» знаки).

Все эти периоды, как объясняет ученый, ассоциируются в
астрологии с высокой креативностью, неврастенией, склонностью к шизофрении,
мечтательности, оторванности от реальности и многих других черт, которые
сегодня ассоциируются со звездами искусства и гениями. Таким образом, можно
говорить о том, что знаки зодиака и другие астрологические приметы
действительно связаны с личными качествами человека, хотя характер этой связи
пока остается неизвестным.

Сам ученый связывает этот феномен с тем, что знаки зодиака и
прочие астрологические приметы появились не пустом месте. Они были тесно
связаны с сезонными циклами и различными погодными и климатическими явлениями,
и помогали нашим предкам запоминать, что и когда происходит и что следует
предпринимать в ответ на различные проявления сил природы. Со временем,
заложенный в них смысл потерялся, а сами знаки остались и приобрели новые
значения.

Источник:
РИА
Новости.

Источник: http://psypress.ru/articles/